Отчет по проекту "Закаляй свое тело с пользой для дела"

Тема проекта: "Закаляй своё тело с пользой для дела."

Направление: Здоровьесбережение

Пояснительная записка: Проведя в прошлом учебном году мониторинг по образовательной области "Физическая культура", мы пришли к выводу, что необходимо совершенствовать и развивать двигательную сферу детей нашей группы на основе формирования у них потребности в движениях.  Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребёнка в ДОУ. Любая система не прослужит достаточно эффективно и долго, если она не будет совершенствоваться, обновляться, модернизироваться. Поэтому мы постоянно ищем пути совершенствования работы по укреплению здоровья воспитанников, развитию движений и физическому развитию детей. Результатом данной работы является разработка и реализация проекта "Закаляй своё тело с пользой для дела".

Цель: Воспитание психофизически здорового, интеллектуально-развитого, социально-активного ребёнка.

Задачи:

· Сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей;

· Формировать представления о здоровом образе жизни;

· Обеспечить психофизическое благополучие детей и формировать осознанное отношение к собственному здоровью;

· Развивать и совершенствовать двигательные умения и навыки детей;

· Воспитывать желание быть здоровым;

· Формировать у родителей и воспитанников ответственность за сохранение и укрепление здоровья;

· Воспитывать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать эмоциональные состояния и настроения окружающих людей.

Актуальность: Забота о здоровом образе жизни - это основа физического и нравственного здоровья, а обеспечить укрепление здоровья можно только путём комплексного решения педагогических и социальных вопросов.

Длительность проекта: долгосрочный: с 1.09.2018 по 31.05.2019

Участники проекта: дети, родители, воспитатели, педагог-психолог.

Ежедневная профилактическая работа с детьми:

Воспитание культурно-гигиенических навыков.(тщательное прожовывание пищи, полоскание рта после приема пищи, летом мытье ног после прогулки, хождение босиком в группе, дневной сон в одних трусиках.) Утренняя гимнастика Физкультурные занятия Индивидуальная работа Физкультминутки Дорожки здоровья Гимнастика: для глаз, пальчиковая, дыхательная Гимнастика после дневного сна. Прогулки, подвижные игры

Помимо ежедневной профилактической работы мы проводили консультации для родителей «Как приучить ребенка к чистоплотности», «Спортивный уголок ребенка дома», «Приобщение ребенка к физкультуре и спорту». Психолог провела среди родителей анкетирование «Физическое воспитание детей и приобщение их к здоровому образу жизни». Большую роль в нашем проекте было уделено наглядно–дидактическим пособиям, демонстрационному материалу и художественной литературе. Ребята познакомились со сказками К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», «Федорино горе», прочитали книжку С. Михалкова «Дядя Степа» и др. Во время образовательной деятельности по художественно- изобразительному творчеству дети выполняли рисунки, связанные со спортивными соревнованиями: «Зимние виды спорта», «Мы играем в футбол», «Что нужно для здорового питания». Наши ребята приняли участие в городских спортивных соревнованиях за честь детского сада. Так же два мальчика приняли участие во Всероссийском конкурсе ССИТ, посвященном 90-летию со дня рождения Л.И. Яшина на тему «Спорт» и заняли призовые места. Уже не первый год наша группа участвует в спортивных соревнованиях «Мама, папа, я – спортивная семья.

В нашей группе созданы условия для полноценного физического развития и оздоровления детей. В группе имеется физкультурный уголок для развития физических качеств, формирования двигательных умений и навыков и потребности в двигательной активности детей. В уголке здоровья накоплен богатый материал: дидактические игры и пособия по культуре поведения, ведению здорового образа жизни, рациональному питанию, соблюдению правил безопасного поведения и правил личной гигиены.

В течение учебного года поддерживалась потребность в двигательной активности детей: проводились традиционные и нетрадиционные занятия с двигательными минутками, динамическими паузами, физкультминутками, проводились подвижные игры и игровые упражнения.

Воспитатель: Охотская Н.В.